第26章1张温馨的画 (第2/2页)

“老师，我说的都是真的，熊燕，我也恨你，李晓絮是我妹妹，以后，不许你再欺负她。”熊杰为了表示自己没有撒谎，倏地从座位上站起来。

“好了，大家安静！安静！”何老师一脸严肃，用黑板刷在课桌上狠狠地敲了几下，制止住了教室里的混乱局面。

她朝熊杰指了指：“老师都知道了，你先坐下，”然后又说到：“李晓絮很有可能是生病了，所以这几天才会缺席，上次的雨天，她把雨具让给了同学，回家时，自己却淋了一场雨。大家要学习李晓絮同学的好人好事，学习她助人为乐！”

还好，今天老天爷没有为难行走在河上的行人，干溪没有涨起水来。

在铃声响起的时候，李德润也算顺利地赶到了学校。

她按照大哥说的样子，找到了那位胸前垂着两条大辫子，最年轻温柔的女老师。

但是已到上课时间，她来不及跑上前去，拽着老师说几句话。所以，只好跟在几个学生身后，也走到了晓絮念书的教室旁边。

教室里先是乱哄哄一片，吵杂声不断，看见老师进去之后，很快又安静下来。

李德润一个人悄悄站在窗户外边，是想静静地待一会儿，等下课时，好当着老师的面给晓絮请假。

刚才，教室里争吵的声音，她都听的一清二楚：“晓絮在学校跟别人打架了。”

在无意间，她知道了前几天学校里发生的一些事。

原来，晓絮左脸庞上的伤痕是有原因的。

这几天，李德润心里有一个疑问：“小侄女到底怎么啦？她一定有心事。”

晓絮脸上的伤痕看了就让人心脆：“为什么会突然伤到了脸上？那和她的感冒病根本就联系不起来。”

早知道，真该好好心疼她。

可怜的孩子，她的脸在痛着，心在忍着，也一定在恨着。

孩子小小年龄，本来可以快乐在幸福里，每一天都过得开心，无忧无虑。却因为大人们的事，被人讥笑，受人欺侮，还影响到了身心和健康。

在李德润心里，蒙上了一层阴影：“为什么要让孩子过早地尝试伤的味道？为什么让她们知到不该知到的东西，发生一些不该发生的事？”

这事儿偏偏发生在大哥的孩子晓絮身上。现实已经对大人和孩子够残酷，未见滋润心田的甘露，却有人要在伤口的地方撒上剧增疼痛的盐巴，何等剑风寒雨？

孩子的生活原本该是活泼而美好的，却因为人情冷暖，让他们的心受了伤，生了气，让他们感到失落，心累。

成年人有必要把眼前事想的远一点。将来有一天，再回首心无愧。虽然成长有烦恼，却不要让孩子在畸形的情感里长大。

但愿今天的伤痕，不会成为滋生出诟病的温床。对他们刚刚才开始认知的世界，不会产生消极的影响。

孩子幼小，也有心累时候。是否也能像大人那样经受住挫折，是否会厌倦了乏味的生活。

孩子现在的每一道浅浅的伤痕，会成为大人们今后无法遗忘的痛吗？

“叮铃铃！”下课铃声终于响起来。

何老师从教室里出来，匆匆向校长办公室走去。

“何老师，何老师！”李德润的声音淹没在蜂拥而出的学生潮里。

何老师根本没听见有人在叫。

李德润只好站在原地不动，等涌出的一波学生散开，闪出一条路来。然后，也走向何老师去的办公室。

在校长的办公桌上，有个黄色的信封，信封下角有几个醒目的小字：“女儿亲启”。

潦草的字迹太熟悉了。

何老师的第一反应很吃惊：“怎么回事？这里怎么会有父亲寄来的家信，可他以前从来不给谁寄信。”

她撕开信封，打开信纸。

信封里就一篇横格纸，纸的上端有四个字，也是整封信里仅有的几个字：“有事速回”。

何老师的家里肯定是出事了。她父亲在催促女儿马上回家。

何老师的父亲也是一位教师。文化人，字里行间显深意，无字家书份量重。

当一名好老师，桃李天下，是无数人心中的梦想。

何老师从小就受父亲的熏陶，爱上了教师的职业，她是个幸运儿，如愿以偿地实现了她的理想。

她父亲突然来信，崔速回，所以她得丢下手里的课，暂时离开这所山区小学校。

此时，她有多么不愿意这么快就离开，这里是她真心想要爱上的地方，而且，还有好多的事等着她处理。

何老师突然有一种不舍：“如果再晚一些才离开这些心爱的孩子们该多好。”

早晨，她还在为自己任课的班级压抑，烦恼。怀疑自己来错了地方。

可是，这么快就要离开了。此时此刻，她才发现，原来自己已经爱上了这里。

她突然对这些朴素的孩子们有千般不舍。

何老师记得刚来学校报道的那天，她真实地见到了山区里的贫穷，落后。

学生们个个是土生土长的山里人，穿着长短不齐的粗布衣裳，随处可见用刚刚抓过泥巴的手在校园里追逐，喜闹，她心里失落到谷底。

渐渐地，她习惯了。

而且现在，她又有了新发现。在每一个孩子们身上，都有最淳朴，最真实的美！

没有漂亮的衣服穿，她们依然可以干净，整洁；没有崭新的桌椅，他们坐姿依然可以挺直，写字端正。

这里有最调皮，最可爱的学生。每一张脸胖都是世间最真实的面孔，足以让每一位看见他们的老师难忘，替他们忧，替他们喜，为他们感动。

相信，每一位有爱心的老师，都心甘情愿为他们喜怒哀乐，挥洒青春。

“李晓絮同学她还好吗？”何老师眼里含着柔和的光。

她忽然想起了什么，在办公桌上顺手抽出来一张白纸，用铅笔快速描绘了一个生动的图案，写上画的名字：“我爱我的家”。

这是她准备在今天的课堂上，要教的一堂图画课：“我爱我的家，家里有家有我，还有亲爱的爸爸和妈妈。”

何老师不得不离开学校一段时间，接下来，由吴校长代替她给同学们继续上课。

李德润已经站在校长办公室门口有一会了：“何老师好像在忙什么事？”

她犹豫了片刻，不知道里面发生了什么？也不知道自己该不该随便进去打扰。

“你找谁？”何老师发现门口正站着一个陌生人，眼睛一直在朝她看，觉得有些奇怪，于是问到。

“我是来找何老师的。”李德润正想用手礼貌地敲门。

“你找我吗，有什么事？”

“何老师，我是李晓絮的姑姑，我是来给侄女请假的，她已经感冒了好几天了，本来早就该来请病假，家里太忙，把这事耽搁了。”李德润有些不好意思。

“哦，你是李晓絮的家长，李晓絮生病的事，我都知道了，让她病好了再来上课，注意身体。”

李德润疑惑地看着何老师：“自己才刚来给侄女请假，老师居然先知到了。”

看来不来请假也没什么事，一定是有同学知道晓絮生了病，提前告诉了老师，何老师的确温柔又可亲，还通情达理。

李德润为晓絮有这样一位好老师感到庆幸。

她正要回家，却被何老师叫住：“你等一下，请把这张图画交给李晓絮，你侄女是一个好学生，我马上就要离开这所小学校，这张图画是我送给李晓絮同学的，就算留作纪念吧！”

何老师说完，没等李德润回话，就匆忙转身整理自己的东西去了。

一位慈爱如母的女老师，在她临走时，要送给学生李晓絮一张画，画上不是自己，而是温暖，是她的希望。

这何尝不是每一个孩子，每一颗幼小心灵的希望：有一个充满爱的家，有一个幸福的明天。

何老师走了，把自己的温柔美丽地留在了她喜爱的学生心里。